La universidad innovadora/Innovation at Universities

Javier Herrán Gómez; Lauro Fernando Pesántez Avilés

La universidad innovadora/Innovation at Universities

Javier Herrán Gómez, Lauro Fernando Pesántez Avilés

Resumen

Este artículo expone algunos criterios sobre los proce-sos de innovación universitaria. Durante los últimos años se han compartido en el mundo universitario múltiples experiencias para Ǚexibilizar la educación superior, desarrollar vías de integración con la produc-ción y el mercado, incorporar tecnologías al proceso de enseñanza-aprendizaje, entre otras, que buscan una universidad con respuestas adecuadas al desarrollo de la sociedad donde está ubicada. Sin embargo, algunas voces aǘrman que la universidad aún debe analizar su responsabilidad con respecto a los modelos de socie-dad y de desarrollo, y sus consecuencias en el mercado global excluyente y el deterioro del medioambiente. Se analiza, además, la innovación universitaria como un objetivo en pos de lograr mejoras en la calidad de vida de la población. De acuerdo con la experiencia de la Universidad Politécnica Salesiana, se proponen perspectivas y respuestas para construir un paradig-ma alternativo a la innovación universitaria en el que se aprovechen las TIC y que responda al mercado.

ABSTRACT

This paper presents some criteria on innovation pro-cesses at universities. Over the last few years, numerous experiences thereof gained by universities have been shared in order to make higher education more Ǉexible, ǆnd ways to integrate these with production and market, integrate technologies into teaching-learning process, with the aim of making universities more able to contribute to the development of societies which they belong to. However, it is stated that universities still have to examine their responsibility for models of society and development, and eǅects of these on the exclusive global market, and environment. Innovation at universities is also analyzed in order to make improvements in people’s quality of life. On the basis of experiences gained by the Salesian Poly-technic University, some criteria for establishing an al- ternative paradigm of innovation at universities are presented, with Information and Communication Tech-nologies (ICTs) being included and market forces taken into account.

Palabras clave

aprendizaje social, cambio, conocimiento, desarrollo, innovación universitaria./keywords: social learning, change, knowledge, development, innovation at universities

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