resultados de la estrategia pedagógica  para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los docentes, con el aprovechamiento de las tecnologías de información y comunicación (tiC)/ Educational Strategy Results towards the Improvement  of the Professor´s Educational Professional Performance, along  with the Exploitation of Communication and Information Technologies (CITs)

Bolívar Cabrera Berrezueta

resultados de la estrategia pedagógica para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los docentes, con el aprovechamiento de las tecnologías de información y comunicación (tiC)/ Educational Strategy Results towards the Improvement of the Professor´s Educational Professional Performance, along with the Exploitation of Communication and Information Technologies (CITs)

Bolívar Cabrera Berrezueta

Resumen

La intención del presente artículo es mostrar los resul-tados en el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los docentes de la Unidad Académica de Ciencias Educativas de la Universidad Católica de Cuenca, sede Azogues, con el aprovechamiento de las TIC, a partir de la ejecución de la estrategia pedagógica propuesta. Estos resultados se validan a través de la ejecución de un experimento y prueba Chi Cuadrado de bondad de ajuste.

ABSTRACT

The present article is aimed at showing the results of the improvement of the professor´s educational performance, at the Educational Sciences´ Academic Unit, Universidad Católica de Cuenca, Azogues sede, through the exploitation of CITs, as from the execution of the proposed Educational Strategy. These results are validated through the execution of a Chi-Squared goodness-of-ǆt experiment.

Palabras clave

competencias profesionales pedagógicas, entornos virtuales, proceso enseñanza-aprendizaje./professional competences pedagogicals, virtuals environmentes, teaching-learning process.

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