el seguimiento de graduados: una perspectiva desde los docentes y estudiantes de la carrera de Medicina veterinaria y Zootecnia de la Universidad técnica de Manabí/Monitoring the Progress of Graduates: Views Held by Professors and Students of Veterinary Medicine and Zootechnics at the Technical University of Manabi

Laura Alexandra Arteaga Brones, José Roberto Capo Pérez, josé Ramón Ruiz Arnaud

Resumen


El objetivo del presente trabajo es conocer las percepcio- nes de docentes y estudiantes de la carrera de Medicina Veterinaria  y  Zootecnia  de  la  Universidad  Técnica  de Manabí sobre el seguimiento de graduados. El estudio permitió  determinar  un  grupo  de  regularidades  entre las que se destacan: escaso conocimiento en la comuni- dad universitaria sobre el tema, los directivos coinciden en que el seguimiento de graduados es un proceso que debe responder más a normativas aisladas. Además, se identificaron como aspectos a considerar: la formación profesional, la adaptación al puesto de trabajo, las condi- ciones que favorecen o dificultan su desempeño, nivel de preparación  para  enfrentar  las  exigencias  del  mundo del trabajo y el nivel de desarrollo de las competencias propias de su profesión.

 

Abstract.

This paper is aimed at knowing views held by professors and  students  of  Veterinary  Medicine  and  Zootechnics  at the  Technical  University  of  Manabi  on  monitoring  the progress of graduates. It was found, among other things, that  the  university  community  had  limited  knowledge  of this subject, and the Executive agreed that properly moni- toring  the  progress  of  graduates  is  a  process  that  should be based on unconnected procedures. Aspects to be taken into consideration were as follows –professional training, adaptability  on  the  job,  appropriate  or  inappropriate working  conditions,  legislation  on  industrial  relations, training for satisfying world of work requirements and job competencies.


Palabras clave


adaptación, calidad, formación, metodología./ adaptability, quality, methodological training.

Texto completo:

PDF

Referencias


Asamblea Nacional de la República del Ecuador (2010): «Ley Orgánica de Educación Superior (LOES)», Quito.

Capó, José Roberto (1987): «Problemas de la preparación y utilización de los egresados del Instituto Superior de Ciencias Agropecuarias de La Habana», tesis de doctorado, Escuela Superior de Agricultura de Nitra, Eslovaquia.

Dirección de Planificación Institucional de la Universidad Técnica de Manabí (UTM) (2013): «Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI) 2013-2017», Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo.

Gaspar, Antonio (2015): «Metodología para el seguimiento de graduados de las carreras agrarias del Instituto Superior Politécnico de Kwanza Sul (ISPKS)», tesis de doctorado, Universidad Agraria de La Habana.

Gaspar, Antonio; José Roberto Capó e Ideleichy Lombillo (2015): «Variables e indicadores para seguimiento de graduados del Instituto Superior Politécnico de Kwanza Sul, Angola», Revista Ciencias Técnicas Agropecuarias, vol. 24, n.o 4, Mayabeque, pp. 52-56.

Honorable Consejo Universitario de la UTM (2012): «Reglamento del Centro de Seguimiento a Graduados e Inserción Laboral», Portoviejo.

Passarini, José María (2013): «La formación de los veterinarios en la Universidad de

la República y su relación con el mundo del trabajo: un estudio de seguimiento de jóvenes graduados», tesis de doctorado, Universidad de La Habana.

UNESCO (2008): «Tendencias de la educación superior en América Latina y el Caribe. Calidad, pertinencia y responsabilidad social de la universidad latinoamericana y caribeña», Caracas, República Bolivariana de Venezuela, [25/01/2017].

Vega, Juan Francisco y Enrique Iñigo (2000): «El desarrollo laboral de los jóvenes profesionales: 20 años de estudios de seguimiento de los egresados de las universidades cubanas», documento de trabajo del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior de la Universidad de La Habana (CEPES).

Vega, Juan Francisco y Enrique Iñigo (2004): «Retos actuales y perspectivos del mundo del trabajo: emergencia de las competencias profesionales», Educación y Ciencia, vol. 8, n.o 16, Santo Domingo, pp. 69-77.


Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.


Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

EDITOR PRINCIPAL

Dr. C. Boris Tristá Pérez

E-mail: btrista@cepes.uh.cu

EDITOR EJECUTIVO

MSc. Adelin García Hernández

E-mail: adelin@cepes.uh.cu

 

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES), Universidad de La Habana

Dirección: Calle 23 esq. 24, No. 1463. Vedado. Plaza de la Revolución. La Habana, Cuba.

Teléfono: 7830-5835

 

RNPS 2418  ISSN 2518-2730