Formación por competencias en estudiantes de Diseño industrial/On-Skills Training for Industrial Design Students

Sergio Luis Peña; Milvia Pérez; Claudia Morales; Miguel Ángel Álvarez

Formación por competencias en estudiantes de Diseño industrial/On-Skills Training for Industrial Design Students

Sergio Luis Peña, Milvia Pérez, Claudia Morales, Miguel Ángel Álvarez

Resumen

El objetivo de la presente investigación consistió en el estudio de las competencias adquiridas por los es- tudiantes de la carrera Diseño Industrial del Instituto Superior de Diseño (ISDI). Se analizaron estadística- mente los resultados académicos de 77 alumnos duran- te los cinco años de estudio. Se obtuvo como resultado que las competencias específicas de los estudiantes se clasificaron en competencias de diseño (CD) y compe- tencias de diseño industrial (CDI). Se encontró, además, que esta taxonomía coincide con el diseño curricular creado desde la experiencia pedagógica y se identificó que la asignatura que mejor explica el desempeño aca- démico de los estudiantes es Prácticas laborales.

Astract.

The study of skills acquired by students of Industrial Design career from the Higher Institute of Industrial Design (HIID) was the objective of the present research. The academic re- sults of 77 students over a five years period of studies were analyzed. The result was that the students specific skills were classified into Design Skills (DS) and Industrial Design Skills (IDS). It was also found that this taxonomy coincides with the curricular design created from a pedagogical experi- ence and Work Practices was identified as the subject that better explains the students academic performance.

Palabras clave

análisis factorial, diseño curricular, competencias de diseño./factorial analysis, curricular design, design skills.

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Referencias

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