Experiencia sobre el desarrollo de habilidades prácticas en la asignatura de Química Básica y Orgánica, en la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia/ Background on the development of practical skills in the Basic and Organic Chemistry subject. Veterinary Medicine and Zootehnics

Resumen

Resumen
En este trabajo se exponen los resultados de una experiencia
aplicada durante el curso 2014-2015 para el desarrollo
de las habilidades prácticas en estudiantes del primer
año del curso por encuentro de la carrera de Medicina
Veterinaria y Zootecnia, en la asignatura Química Básica
y Orgánica, de la Universidad de Granma. El objetivo es
evaluar en qué medida se logra influir en los resultados
docentes con la estructuración de un sistema de acciones
u operaciones destinadas al desarrollo de las habilidades
prácticas de dicha asignatura, teniendo en cuenta la
habilidad generalizadora y el principio de que solo así se
puede lograr un buen aprendizaje. La experiencia consistió
en la realización de una práctica final integradora con
boletas, que incluyó todos los experimentos realizados
en las prácticas de laboratorios desarrolladas durante el
semestre. Los resultados de promoción comparados con
los del curso anterior reflejan un incremento de la calidad
del proceso docente educativo.

Abstract
The present work shows the results of an experience applied
during course 2014-2015 for the development of
the practical skills in first year students, in the partial
meeting course of Veterinary Medicine and Zootechnics
course in the Basic and Organic Chemistry career in the
University of Granma. The objective is to evaluate to
what extent it is possible to influence the teaching results
with the structuring of a system of actions or operations
aimed at developing the practical skills of the said subject,
keeping in mind the generalizing skill and the principle
stating that such is the only way to achieve a good learning.
The experience consisted on the realization of an
integrated final practice with ballot papers that included
all the experiments performed in the lab practices in the semester. The promotion results compared with those of
the previous course show an increase in quality in the
teaching-educational process.