Aporte de los programas de apoyo a la permanencia de los estudiantes a la acreditación de carreras universitarias: el caso del Programa de Respaldo al Aprendizaje de la Universidad de la República de Uruguay/ Contribution to programs supporting the permanence of students in the accreditation of university careers: The case of the Program to Support Learning of the University of the Republic of Uruguay
Resumen
El artículo pretende ser un insumo para la discusión del
aporte de los programas de apoyo a la permanencia de
estudiantes universitarios a los procesos de acreditación
de las carreras. Se realiza un relevamiento de los indicadores
establecidos para la acreditación de las carreras
en el MERCOSUR y su correspondencia con las actividades
del Programa de Respaldo al Aprendizaje (PROGRESA)
de la Universidad de la República de Uruguay.
Abstract
The article is aimed at being a raw material for debating
the contribution of the support programs and the university
students´ permanence, to the processes of career accreditation.
The set indicators for the accreditation in MRCOSUR´s
careers are revealed and their correspondence with the
activities of the Program of Learning Support (PROGRESA,
Programa de Respaldo al Aprendizaje) of the University of
the Republic of Uruguay.
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RNPS 2418 ISSN 2518-2730