Estrategias orientadas al aprendizaje autónomo en la Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador/ Strategies oriented towards the independent learning in the Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador

Margot García Espinoza, Tania Ortiz Cárdenas, María Dolores Chávez Loor

Resumen


Resumen
Con el aprendizaje autónomo los estudiantes pueden
alcanzar mejores rendimientos académicos. Por consiguiente,
en este artículo se hace una valoración del uso
de estrategias que contribuyen al desarrollo del trabajo
autónomo en los estudiantes de la Universidad Estatal
Península de Santa Elena, Ecuador; estrategias que
pueden ser incorporadas, a su vez, al plan de estudio de
dicha universidad. Se tomó como referente un diagnóstico
sobre el uso de dichas estrategias en dos carreras:
Educación Básica y Gestión y Desarrollo Turístico.

 

Abstract
By means of the present independent learning, the students
are able to achieve the best academic performance. Thus,
the present work values the use of strategies that contribute
to the development of the independent work of the student
at Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador;
strategies that can later on be incorporated to the study plan
of the said university. A diagnosis on the use of strategies
in the two careers, Basic Education and Touristic Development
and Management, were taken as reference.


Palabras clave


currículo, educación universitaria, proceso de enseñanza-aprendizaje./curriculum, university education, teaching-learning process.

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