Principios constituyentes del referente o el «deber ser» de las universidades ecuatorianas. Claves para su contrastación con la realidad/Constituent Principles of the reference or «Must be» of Ecuadorian Universities. keys for its Contrast with reality

Resumen

RESUMEN

El contenido y estructura del presente texto surge como un  intento  de  respuesta  a  la  siguiente  interrogante: ¿cuál es el «deber ser» de la universidad ecuatoriana? Este  análisis  permite  a  los  interesados  comparar  y contrastar la configuración, gestión y resultados de la actuación, participación e incidencia de la universidad en el contexto de la sociedad ecuatoriana; pero también posibilita  evaluar las  intencionalidades  de  la  política pública, con vistas a la cohesión y consolidación de la sociedad  y  la  construcción  del  buen  vivir  como  bien y  servicio  para  todos. La  exposición  abre  el  debate y presenta una serie de cuestionamientos sobre la natu- raleza cultural y política de la educación ecuatoriana.

Abstract

The content and structure of this text emerges as an attempt to answer the following question: what is the «must be» of the Ecuadorian university? This analysis allows those interested to  compare  and  contrast  the  configuration,  management and results of the action, participation and incidence of the university  in  the  context  of  the  Ecuadorian  society;  but  it also  makes  it  possible  to  evaluate  the  intentions  of  public policy, with a view towards the cohesion and consolidation of society and the construction of good living as a good and service for all. The exhibition opens the debate and presents a series of questions about the cultural and political nature of Ecuadorian education.