Principios constituyentes del referente o el «deber ser» de las universidades ecuatorianas. Claves para su contrastación con la realidad/Constituent Principles of the reference or «Must be» of Ecuadorian Universities. keys for its Contrast with reality
Resumen
RESUMEN
El contenido y estructura del presente texto surge como un intento de respuesta a la siguiente interrogante: ¿cuál es el «deber ser» de la universidad ecuatoriana? Este análisis permite a los interesados comparar y contrastar la configuración, gestión y resultados de la actuación, participación e incidencia de la universidad en el contexto de la sociedad ecuatoriana; pero también posibilita evaluar las intencionalidades de la política pública, con vistas a la cohesión y consolidación de la sociedad y la construcción del buen vivir como bien y servicio para todos. La exposición abre el debate y presenta una serie de cuestionamientos sobre la natu- raleza cultural y política de la educación ecuatoriana.
Abstract
The content and structure of this text emerges as an attempt to answer the following question: what is the «must be» of the Ecuadorian university? This analysis allows those interested to compare and contrast the configuration, management and results of the action, participation and incidence of the university in the context of the Ecuadorian society; but it also makes it possible to evaluate the intentions of public policy, with a view towards the cohesion and consolidation of society and the construction of good living as a good and service for all. The exhibition opens the debate and presents a series of questions about the cultural and political nature of Ecuadorian education.
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