Estrategia de superación de profesores para la atención educativa a los estudiantes potencialmente talentosos en informática /Continuing Education Strategy for Professors to Give a Special Training to Students with a Potential Talent in Informatics
Resumen
RESUMEN
La Universidad de Ciencias Informáticas surge signada por la concepción no solo de captar talentos, sino de desarrollarlos. Una de las acciones realizadas en función de lograrlo fue el proyecto de innovación pedagógica «Modelo de intervención para la atención educativa a los estudiantes potencialmente talentosos en informática de la Universidad de Ciencias Informáticas», cuyo objetivo es concebir, elaborar, formalizar y aplicar ese modelo de intervención para brindar una atención educativa a los estudiantes potencialmente talentosos en informática. Como un objetivo principal del proyecto se incluye una estrategia de superación de los docentes para la atención
educativa a los estudiantes potencialmente talentosos en informática. En este trabajo se presenta la concepción,
estructuración y resultados obtenidos con su aplicación en esta universidad.
ABSTRACT
Since its foundation, the University of Informatics Sciences has had the goal of not only searching talent, but also fostering it. One of the steps taken to achieve it was the teaching innovation project “Intervention Model to Give a Special Training to Students with a Potential Talent in Informatics at the University of Informatics Sciences.” A very important part of this project was a continuing education strategy for professors to give a special training to students with a potential talent in Informatics. This paper presents the conception, and structuring of this project,
and results obtained after its application at the University.
Palabras clave
Texto completo:
PDFReferencias
ÁLVAREZ-PÉREZ, PEDRO; LÓPEZ-AGUILAR, DAVID (2015): «Atención del profesorado universitario a estudiantes con necesidades educativas específicas», Revista Educación y Educadores, pp. 193-208, Universidad de La Sabana, Cundinamarca, Colombia, vol. 18, n.o 2.
CASTELLANOS, DORIS (2009): «El estudiante talentoso y sus necesidades educativas especiales», en Castellanos, D. y col., Talento: concepciones y estrategias para su desarrollo en el contexto escolar, pp. 61-82, La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
CONEJEROS-SOLAR, MARÍA LEONOR; GÓMEZ-ARIZAGA, MARÍA PAZ; DONOSO-OSORIO, ELIZABETH (2013): «Perfil docente para alumnos/as con altas capacidades», Revista Internacional de Investigación en Educación, pp. 393-411, Bogotá, vol. 5, n.o 11, Pontificia Universidad Javeriana, (2013-02-03), ˂http://www.redalyc.org/pdf/2810/281028437007.pdf˃.
DE ARMAS RAMÍREZ, NERELYS; VALLE LIMA, ALBERTO (2011): Resultados científicos en la investigación educativa, La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
DEL VALLE CHAUVET, LILIAN (2011): «Detección de alumnos talentosos en un área de la tecnología», tesis de doctorado, Universidad Complutense de Madrid, Facultad de educación, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Madrid.
GONZÁLEZ MORALES, DISLAYNE; PÉREZ LUJÁN, DALGYS (2014): «Modelo teórico-metodológico para la estimulación del talento en la formación profesional mediante proyectos de investigación», Didáctica y Educación, pp. 99-122, La Habana, vol. V, n.o 1, ISSN 2224-2643.
HERNÁNDEZ DÍAZ, ADELA; MAYOR RUIZ, CRISTINA (2013): «Universidad de La Habana y Universidad de Sevilla: dos miradas a la formación docente», Revista Cubana de Educación Superior, pp. 71-88, La Habana, n.o 1, ISSN 0257- 4314.
HERNÁNDEZ, FRANCISCO (2008): «Metodología para el entrenamiento de los estudiantes de preuniversitario que participan en concursos de informática», tesis de doctorado, Universidad Central «Marta Abreu», Villa Clara, 2008.
LÓPEZ MIARI, CARMEN L. (2007): «Un modelo de diagnóstico dinámico para realizar la identificación pedagógica de estudiantes potencialmente talentosos con subrendimiento académico en el nivel medio básico», tesis de doctorado, Universidad de Ciencias Pedagógicas «Enrique José Varona», La Habana.
LORENZO GARCÍA, RAQUEL (2013): Talento, Creatividad, Empresa, La Habana: Editorial Academia.
LORENZO, RAQUEL; MARTÍNEZ, MARTA (2009): «Creatividad y talento», en Doris Castellanos et al., Talento: concepciones y estrategias para su desarrollo en el contexto escolar, pp. 29-38, La Habana, Editorial Pueblo y Educación.
MARTÍNEZ, MARTA (1998): Calidad educacional, actividad pedagógica y creatividad, La Habana: Editorial Academia.
ORTIZ TORRES, EMILIO; AGUILERA, ELEANNE; GONZÁLEZ, ANA (2013): «La identificación y desarrollo de alumnos talentos en la educación superior», Pedagogía Universitaria, pp. 1-18, Holguín, vol. XVIII, n.o 1.
RODRÍGUEZ DEL CASTILLO, MARÍA A.; RODRÍGUEZ PALACIO, ALVARINA (2011): «La estrategia como resultado científico de investigación», en Nerelys de Armas Ramírez y Alberto Valle Lima, Resultados científicos en la investigación educativa, pp. 22-40, La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
VERA SALAZAR, CARIDAD (2009): «Taller de aprendices estratégicos: una alternativa para la atención personalizada a los escolares con talento en la educación primaria», en D. Castellanos Simons y col., Talento: concepciones y estrategias para su desarrollo en el contexto escolar, pp. 159-178, La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
VERA SALAZAR, NILDA (2011): «Estrategia psicopedagógica para desarrollar las habilidades sociales en los escolares con talento académico del segundo ciclo de la Educación Primaria», tesis de doctorado, Universidad de Ciencias Pedagógicas «Enrique José Varona», Facultad de Educación Infantil, La Habana.
VERA, CARIDAD (2008): «Estrategia didáctica para el desarrollo del aprendizaje de los escolares con talento académico de la educación primaria», tesis en opción al grado científico de doctor en ciencias pedagógicas, Universidad de Ciencias Pedagógicas «Enrique José Varona», La Habana.
VILLANUEVA, MANUEL (2002): Ser inteligente vs. Pensar Bien, La Habana: Editorial Academia. REVISTA CUBANA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
RNPS: 2418 • ISSN: 2518-2730 • N.o 3 • Septiembre • Diciembre 2018 • PP. 267-287.
VILLANUEVA, MANUEL; MENÉNDEZ, JORGE (2012): Definición de talento y de talento informático en el marco del proyecto Talenmático, Buenos Aires: Centro de estudios internacionales para el desarrollo.
VILLANUEVA, MANUEL; MENÉNDEZ, JORGE; TORRES, GRISEL; PAREDES, IRADIA (2014): «La naturaleza sociopsicológica del talento», Revista Cubana de Educación Superior, pp. 51-61, La Habana, n.o 2.
VYGOTSKY, SEMIONOVICH (1987): Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores, La Habana: Editorial de Ciencias Sociales.
Enlaces refback
- No hay ningún enlace refback.
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
EDITOR PRINCIPAL
Dr. C. Boris Tristá Pérez
E-mail: btrista@cepes.uh.cu
EDITOR EJECUTIVO
MSc. Adelin García Hernández
E-mail: adelin@cepes.uh.cu
Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES), Universidad de La Habana
Dirección: Calle 23 esq. 24, No. 1463. Vedado. Plaza de la Revolución. La Habana, Cuba.
Teléfono: 7830-5835
RNPS 2418 ISSN 2518-2730