Una respuesta universitaria necesaria a la producción y la eficiencia en Latinoamérica /Universities’ Necessary Response to Production and Efficiency in Latin America

Francisco Martínez Pérez, Angel Sánchez Rodríguez, Jesús Cabrera Gómez

Resumen


RESUMEN
Cuba ha desarrollado una gran experiencia en el desarrollo de sus planes de estudios, donde se han ido combinando lo mejor de la práctica internacional con la experiencia de sus docentes en preparación metodológica, docente y de investigación aplicada y de desarrollo. El Centro de Estudios de Ingeniería de Mantenimiento de la Universidad Tecnológica de La Habana, respondiendo a una necesidad social y productiva del país que también es necesaria para el continente americano, ha conformado una propuesta de plan de estudios en Ingeniería en Mantenimiento que es presentado en el presente trabajo.
 

ABSTRACT
Cuba has gathered a great deal of experience in improving curricula, using other countries’ experiences therein as models, and profiting greatly from its teachers’ training in methodology, teaching, and applied research, and development. In response to the country’s social and productivity needs which other Latin American countries also have, the Center for Studies on Maintenance Engineering at the Technological University of Havana has suggested a Maintenance Engineering curriculum which is presented in this paper.


Palabras clave


ahorro energético, formación continúa, mantenimiento, pedagogía, plan de estudios, posgrado/energy efficiency, continuous training, maintenance, pedagogy, curriculum, postgraduate course.

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