El líder científico en la universidad pedagógica de nuestros tiempos

Josefina C. Piñón González

Resumen


A partir del estudio de qué entender por liderazgo y cómo identificar al líder científico, en el presente trabajo se ha procedido a la búsqueda de diferentes posiciones y resultados concretos que aporta la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona mediante el proyecto «Aporte teórico-práctico de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona a la obra educacional de la Revolución Cubana». Indudablemente, las características del líder científico no solo están centradas en los aportes científicos, tecnológicos e innovadores, sino también en cualidades que, como profesional de la educación, lo identifican y enaltecen socialmente.

 


Palabras clave


liderazgo, líder científico, universidad.

Texto completo:

PDF

Referencias


ALONSO FREYRE, J. et al. (2012): «Lo comunitario en las prácticas culturales. Informe de investigación». Universidad Central Marta Abreu de Las Villas, Villa Clara.

DE LA TORRE, S. (2000): «Estrategias didácticas e innovadoras y creativas. Conceptualización y modalidades», en Saturnino de la Torre y Oscar Barrios (coords.) Estrategias didácticas Innovadoras. Recursos para la formación y el cambio, Editorial Octaedro, Barcelona, pp. 108-127.

DÍAZ-CANEL, M. (2012): «La universidad y el desarrollo sostenible: una visión desde Cuba», Conferencia inaugural, 8.o Congreso Internacional de Educación Superior «Universidad 2012», La Habana, 13 de febrero de 2012.

GARCÉS, R. y Y. GÓMEZ (2018): «La escuela, la comunidad y la cultura como sujetos del desarrollo local», en J. Núñez y A. Alcázar, La educación superior como agente del desarrollo local. Experiencias, avances, obstáculos, Editorial Félix Varela, La Habana, pp. 275-285.

GÓMEZ, S. (2013): «Vínculos entre la prospectiva, el aprendizaje organizacional, la visión y el enfoque sistémico en la gestión del cambio en las universidades», Revista Cubana de Educación Superior, vol. 32, n.o 3, septiembre-diciembre, Editorial UH, La Habana.

ISAAC, D. (2012): La educación de las virtudes, Editorial Grijalbo, México.

KOEPSELL, D. y M. RUIZ DE CHÁVEZ (2015): «Mala conducta científica», en David R. Koepsell y Miguel H. Ruiz de Chávez, Ética de la Investigación. Integridad Científica, Comisión Nacional de Bioética y Secretaría de Salud, Tlalpan, pp. 13-46.

NAVARRO, A. y D. FIGUEROA (2002): «Líderes necesarios. Visión personal y estratégica», en Digna Dionisia Pérez Bravo, Lázaro Peña: el líder como educador social, Unidad de Publicaciones y de la Propiedad Intelectual, Ecuador, pp. 14-58.

SOLANO C. (2013): «Interacción Social», [04/12/2017].


Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.


Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

EDITOR PRINCIPAL

Dra. Maryuri García González

E-mail: maryuri@cepes.uh.cu

EDITOR EJECUTIVO

MSc. Adelin García Hernández

E-mail: adelin@cepes.uh.cu

 

Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES), Universidad de La Habana

Dirección: Calle 23 esq. 24, No. 1463. Vedado. Plaza de la Revolución. La Habana, Cuba.

Teléfono: 7830-5835

 

RNPS 2418  ISSN 2518-2730