Vol. 35, Núm. 3 set-dic (2016)

Revista Cubana de Educación Superior

Tabla de contenidos

Artículos

Una práctica innovadora en la capacitación empresarial/ An Innovative Practice in Business Training
Mayra Castañeda Calzadilla, Lourdes Hernández Rabell, jesús Ramos Díaz
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4-14
Desafíos actuales para la formación y el desempeño profesional de los ingenieros agrónomos en Uruguay/current challenges to Agricultural engineers’ Training and Performance in Uruguay
Gustavo Marisquirena, José Passarini, Enrique Iñigo bajos
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15-29
El desarrollo de habilidades para la resolución de problemas prácticos en la asignatura de Estadística/ Developing skills in Practical Problem-solving in the subject statistics
Juan Miguel Fuentes Leyva
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30-46
La universidad innovadora/Innovation at Universities
Javier Herrán Gómez, Lauro Fernando Pesántez Avilés
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47-63
El trabajo docente-metodológico en el Departamento Carrera de Contabilidad y Finanzas de la Universidad Agraria de La Habana: estrategia metodológica para su perfeccionamiento/Teaching and Methodological work into the Accounting and Finance degree at the Agrarian University of Havana: A Methodological strategy for its Improvement
Nubia Venereo Collado, Alexander López Padrón, josé Roberto Capó Pérez
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64-72
Urgencia de la formación investigativa para los futuros docentes parvularios. Caso de la Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador/Urgent Need for Future Preschool Teachers to Be Given a Better research Training. The salesian Polytechnic University of ecuador as a case study
Armando Romero Ortega, Teresa Sanz Cabrera
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73-87
Consideraciones teóricas en torno al proceso de evaluación de la competencia profesional pedagógica didáctica/ Theoretical considerations on the Process of Assessing didactic, Pedagogic, Professional competence
Mirtza Martell Socarrás, Modesta Moreno Iglesias
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88-97
Fundamentos del aprendizaje en red desde el conectivismo y la teoría de la actividad/Fundamentals of Networked Learning Based on connectivism and Activity Theory
Fernando Solórzano Martínez, Andrés García Martínez
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98-112
Prácticas preprofesionales en la carrera de Idiomas y Lingüística de la Universidad Técnica de Manabí: fortalezas y debilidadesPre-professional/ Practices during the Language and Linguistics degree course at the Technical University of Manabi: strengths and weaknesses
María Dolores Chávez Loor, Tania Ortiz Cárdenas
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113-124
Neoliberalismo y proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa en Chile: una mirada dialéctica al estado del arte en sectores vulnerables/ Neoliberalism and the Process of english Language Teaching and Learning in chile: A critical Analysis of this Process in Vulnerable sectors of the chilean society
Yasna Yilorm barrientos, Haydeé Acosta Morales
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125-136
La dirección estratégica en las instituciones de educación superior. Necesidad de su evaluación/ strategic Management in Higher education Institutions. Need for its evaluation
beatriz Teresa Abesada, josé Luis Almuiñas Rivero
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137-147
La tutoría con enfoque inclusivo desde la universidad para estudiantes con discapacidad visual/Inclusion in Higher education by Means of Tutorships to Visually Impaired students
María Leonila García Cedeño, Gustavo Patricio Patricio Maya Montalván, Isis Angélica Pernas Álvarez, Juana Emilia Bert Valdespino, Verónica Juárez Ramos
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148-160
Diagnóstico de las políticas públicas de la educación superior en el Ecuador/ Diagnosis of Higher education’s Public Policies in ecuador
Mauro Toscanini Segale, Antonio Aguilar Guzmán, Roberto García Sánchez
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161-178