Vol. 38, Núm. 2 (2019)

Revista Cubana de Educación Superior

Tabla de contenidos

Artículos

La formación bioética en la carrera de Medicina. Una experiencia en el diseño curricular/ Teaching Bioethics at Medical Schools – Redesigning their Curricula
Alfredo Lázaro Marín Pérez, Nancy Toledo Santana, Ilién Marín Toledo, Juan Antonio Ramírez Fernández
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Aproximaciones teóricas a la calidad de la docencia universitaria/Theoretical Approach to Quality of Teaching at Universities
Casta Amanda Morales Requenes, Daniel Rueda Araya
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Estrategia para la sostenibilidad organizacional en el Centro de Estudios de Desarrollo Agrario y Rural /A Strategy for Achieving Organizational Sustainability at the Center for Studies on Agricultural and Rural Development
Lilisbet Díaz Portales, Darais Báez Fernández, Alejandro Emilio Ramos Rodríguez
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Principales problemas identificados en tesis de doctorado en Ciencias de la Educación: una sistematización de experiencias /Systematization of Experiences in Identifying Major Problems in Dissertations on Education Sciences
Alexander López Padrón, Amauris Laurencio Leyva, Jimmy Manuel Zambrano Acosta, Luis Santiago Quiroz Fernández
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Competencia modelación matemática: concepciones y situación diagnóstica en carreras de Ingeniería/ Conceptions of Mathematical Modeling Competence, and a Diagnosis of its Situation in Engineering Degrees
Jairo Ramón Beltrón Cedeño, Lourdes María Hernández Rabell, Teresa de Jesús Carrasco Jiménez
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Hacia una comunicación eficaz/ Toward an Effective Communication
Míriam Hernández Rosado, Mileny de la Caridad Lluesma Rojas, Belkis De Veras Olivera
El aseguramiento de la calidad y el factor humano en las instituciones de educación superior de América Latina/ Quality Assurance and Human Factors in Latin American Higher Education Institutions
Norma Barrios Fernández, Nelson Rodríguez Aguirre, Boris Tristá Pérez
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La transversalidad del enfoque de equidad en la Educación Superior: la experiencia de la política institucional de FLACSO-Cuba /Intersectional Approach to Equity in Higher Education -The Experience of Institutional Policies by FLACSO-Cuba
Geydis E. Fundora Nevot, Tania Caram León, María del C. Zabala Argüelles, Elena Díaz González, Danay Díaz Pérez
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Una estrategia pedagógica como mejoramiento del estilo de aprendizaje en una enseñanza desarrolladora basado en métodos participativos/ A Pedagogical Strategy for Improving Learning Styles through a Developmental Teaching Based on Participatory Methods
Ricardo Durán Barón, Ricardo Pertuz Mercado, Carlos Martínez, José Romero
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Acciones para la implementación en el sistema educativo cubano de tecnologías emergentes identificadas por el informe Horizon /Action to Be Taken to Use Emerging Technologies Identified by the Horizon Project in the Cuban Education System
Yuneldis Reyes V, Dailín Martínez Pardo
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Modelo conceptual descriptivo para ejecutar una eficaz gestión por procesos, con garantía de calidad, en la Universidad del siglo XXI/ A Descriptive, Conceptual Model of Management by Process, Assuring Quality, at 21st Century Universities
Armando Castanedo Abay
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La clase encuentro: experiencias desde una Filial de Ciencias Técnicas/ Experiences in Face-to-Face Lessons at Regular Intervals, Gained at a University Division of Technical Sciences
Tania Rosa Ruiz González, Jorge Félix Valiente Márquez
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Promoción de competencias transversales en la formación docente: actividades y evaluación/ Enhancing Key Skills in Teacher Training – Activities and Assessment
Alejandro Sepúlveda Obreque, Margarita Opazo Salvatierra, Danilo Díaz-Levicoy
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La eficiencia en la formación doctoral en la educación superior latinoamericana/ Efficiency of Doctoral Training in Latin American Higher Education Institutions
Javier López Fernández, José Luis Almuiñas Rivero
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Funciones ejecutivas, cronotipo y rendimiento académico en estudiantes universitarios/ Acquisition of Core Principalship Competencies at Universities through Groups and Extension
Elizabeth Jiménez-Puig, Yunier Broche-Pérez, Amarys Aimée Hernández-Caro, Dayana Díaz-Falcón
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Una respuesta universitaria necesaria a la producción y la eficiencia en Latinoamérica /Universities’ Necessary Response to Production and Efficiency in Latin America
Francisco Martínez Pérez, Angel Sánchez Rodríguez, Jesús Cabrera Gómez
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Identificación y práctica de valores en la formación universitaria /Identifying and Including Core Human Values in University Training
Olga Ivett Reyes Alamilla1, Gladys Hernández Romero
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La ciencia y las competencias emocionales en el proceso de inserción laboral de los profesionales de medicina y enfermería de la Universidad Técnica de Manabí en Ecuador / Science and Emotional Competence in the Process of Labor Market Insertion of Graduates in Medicine, and Nursing from the Technical University of Manabí, Ecuador
Jisson Oswaldo Vega Intriago, Zoe Bello Dávila, Jeniffer Medina García, Alina Alfonso León
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Controversia conceptual de competencia y competitividad. Enfoque en la formación inicial del educador ecuatoriano / Debate of the Concepts of Competency and Competitiveness – Focus on Initial Training of Ecuadorian Teachers
Jorge Luis Rodríguez Fiallos, Yulexy Navarrete Pita, Oscar Antonio Gayrey Atiencia
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La enseñanza de la Odontología en el Ecuador, criterios de reformulación de la carrera en la Universidad de Guayaquil/ Teaching Dentistry in Ecuador – Proposals for Reforming the Dental Education Program at the University of Guayaquil
Laly Viviana Cedeño Sánchez, Patricio Vintimilla B, Cecilia Plúas Robles, Fatima Conto Díaz
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Modelo de gestión para el perfeccionamiento del proceso de aseguramiento material y financiero en universidades /Model of Management for the Improvement of the Process of Material and Financial Assurance in Universities
Lizmary Ricardo Herrera, Reynaldo Velázquez Zaldívar, Miriam Isabel Alpízar Santana, Marisol Pérez Campaña
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La ortografía en la universidad. Un modelo didáctico/ A Didactic Model for Teaching Orthography at Universities
Nancy Yolanda González Domínguez1, Maikel Carnero Sánchez
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La vocación pedagógica en contextos de pobreza: un estudio de caso desde la Universidad Católica Silva Henríquez, Chile/ The Poor’s Vocation for Teaching – a Case Study Written at the Catholic University Cardinal Raúl Silva Henríquez, Chile
Walter Walker Janzen, Rodrigo GarcíaOlguín
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